大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于体验满族生活的句子，形容女子勤恳工作的诗句这个很多人还不知道，现在让我们一块儿来看看吧！
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[One]、形容女子勤恳工作的诗句
关于工作勤恳的诗句 1.形容“兢兢业业工作”的诗句都有哪些
〖One〗、鞠躬尽瘁，死而后已.（诸葛亮）
〖Two〗、埋在地下的树根使树枝产生了百果实，却并不要求什么回报.（泰戈尔）
〖Three〗、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台度.（陆游《十一月四日风雨大作》）
〖Four〗、捧着一颗心来，不带半棵草去.（陶知行知）
〖Five〗、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年.（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
〖Six〗、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜.（蜜蜂）
〖Seven〗、我唯一的希望就是多有贡献.（白求道恩）
〖Eight〗、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您回的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方.
〖Nine〗、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰.
〖Ten〗、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛.（鲁迅）答
〖One〗、虚负凌云万丈才，一生襟抱未曾开。——《哭李商隐》唐代崔珏
译文：空怀有凌云万丈的高才，一生胸襟不曾片刻展开。
〖Two〗、更使臣工作。——宋王安石《和圣俞农具诗十五首其十一钱鎛》
译文：到点的时刻我依旧在工作。
〖Three〗、老钱工作赵昌花。——宋方回《钱舜举瓜画》
译文：老了工作得来的钱财给赵昌花费。
〖Four〗、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——出自唐代李白的《行路难·其一》
译文：相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！
〖Five〗、不在其位，不谋其政。——春秋孔子《论语·泰伯》
译文：不在那个职位上，就不去考虑那个职位上的事，指不过问别人的事情。
〖One〗、很多时候，决定一切的是态度，有了正确的态度，就可以将压力转化为动力，踏上成功的舞台。
生活是公平的，虽然不敢说一份耕耘必有一份收获，但现在的忙碌既是对我以前虚度的光阴的弥补，也是为我以后的生活的铺垫。 〖Two〗、回首人生路，在人生的旅途中有阳光、也有风雨雷电；有平坦的道路、也有荆棘坎途；走过，经历过了，回首再看，虽然苦过、累过，哭过，但无怨无悔。
漫漫人生长路就是永远充满挑战的，忙碌的人生，如歌的岁月，构成了人生精彩的篇章。 〖Three〗、她脸上一副困倦的样子，连扯动嘴皮子的力气也没有了。
双眼迷离，没有焦距，似乎在说赶紧给我张床吧。双手无力地扶着墙边，两腿发软，看着随时要倒下的样子。
〖Four〗、忙碌的日子，会让我无心闲暇烦恼，总让我的心维系在忙碌的事物之中，让我全身心投入其中。 〖Five〗、忙碌的时光虽然匆匆，但不虚度。
无论今后的日子怎样，我仍会选取这样忙碌的方式生活，就如同现在。我在忙碌的工作中享受着生活，感悟着生活。
人的充实是可以用时间来填充的，忙碌之时总感慨时光飞逝，那是思绪投身繁忙所获取的快慰，更是心怀在平和与烦躁下正确的取舍。我的生活就这样因忙碌而精彩起来，而生命因忙碌而存在着。
〖Six〗、事过境迁，会发现那所谓的烦闷忧愁是多么的微不足道，心情也就随之开朗。虽然偶尔也会觉得真的是有点累，但更多的时候是感觉到自己身在忙碌中品味到的快乐，我在忙碌中找到自身的价值，在忙碌中有所收获。
〖Seven〗、虽然我喜欢这样忙碌的生活，但我不主张无休止的工作，连续的加班和没日没夜的工作的副作用是让人烦躁、效率低下和丧失创造力。所以，在上班时间我会更加努力地工作，合理的安排时间，尽量把应完成的任务及时完成，一天的忙碌换来休息时的自由自在以及第二天充沛的精力。
〖Eight〗、他踉踉跄跄跑出去，几乎是从楼梯上滚下来的。他赶到办公室门口站着，上气不接下气，两腿发软，手冷冰冰的。
他看见数不清的人向办公室涌来，他的大脑已经失去了指挥自己的能力. 〖Nine〗、同事之间都是发自内心的关心和真诚，大家都不太看重利益，没有太多心计，这样既是同事又是朋友，还是老师，是他们让我拥有了现在这样的生活，让我变得更好，更优秀。 〖Ten〗、以前我一直觉得工作和生活应该分得很开，但是我发现，其实填满我生活的，是工作——工作上的问题、工作上的快乐、工作上的成就……而这些都需要和了解这一切的人分享，同事无疑是比较好的对象，他们能毫无障碍地了解我的想法。
这就是让我非常感动、也是给我动力的源泉——未来城的未来战士们！ 1〖One〗、这是一群有着同样的工作背景，甚至是相近的修养、相近生活方式的人，朝夕相处，熟悉彼此，有很多共同的谈资，快乐的，不快乐的，大家的情绪很容易被调动起来，一起纵情大笑，或一起同仇敌忾。在项目日常工作中，大家是像兄弟姐妹共同操持一份家业，少了权力压迫，勾心斗角，彼此用各自的肩膀互相支撑，大家有共同的兴趣，共同的目标，愿意在工作之余互相倾诉又互相倾听。
1〖Two〗、整日的忙碌调快了我的生活节奏，锻炼了我处理问题的能力，磨平了我桀骜不驯的棱角，练达了我生活中的人情世故，培养了我困局中寻觅捷径的能力。
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
意思是古人做学问总是不遗余力的，即使这样，也是从年轻开始就下苦功夫且不断努力，直至老年方才有所成就。从书本上得到的知识终归是浅显的，最终要想认识事物或事理的本质，还必须自己亲身的实践。
纸上得来的东西感受总不是很深刻。要真正弄明白其中的深意，往往来自与生活实践中自身的真实体验，很多东西都是自己碰过壁，吃过苦头，走过弯路，才真正明白其中的道理，运用在教育小孩方面，教育不通的地方，只有放手让小孩自己去闯，让小孩在自己选取的道路上、在吃苦受累中摸索成长。
《冬夜读书示子聿》是由南宋诗人陆游晚年所写的一首七言绝句。《冬夜读书示子聿》是一首哲理诗，饱含了诗人深邃的教育思想理念，也寄托了诗人对子女的殷切期望。
5.有哪些形容平凡、勤恳、不断进步的诗词
以下是一些形容平凡、勤恳、不断进步的诗词，供借鉴
1.爸爸勤勤恳恳地工作，年年被厂里评为先进生产者。
2.王县长勤勤恳恳为人民服务，受到群众的拥护。
3.小明的爸爸是个伐木工，工作虽然辛苦，却总是勤勤恳恳的。
4.在工作中他勤勤恳恳，一点儿也不偷懒。
5.张老师工作勤勤恳恳，任劳任怨，受到同学们的爱戴。
6.我们每一个干部都应该勤勤恳恳，为人民服好务。
7.他一生勤勤恳恳，诲人不倦，培养了一批又一批栋梁之才。
有哪些形容平凡，勤恳，不断进步的诗词？.百度[引用时间2018-1-16]
世人若被明日累，春去秋来老将至。
百年明日能几何？请君听我《明日歌》！
何事居穷道不穷，乱时还与静时同。
家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。
窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。
少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。
君不见昆吾铁冶飞炎烟，红光紫气俱赫然。
良工锻炼凡几年，铸得宝剑名龙泉。龙泉颜色如霜雪，
良工咨嗟叹奇绝。琉璃玉匣吐莲花，错镂金环映明月。
正逢天下无风尘，幸得周防君子身。精光黯黯青蛇色，
文章片片绿龟鳞。非直结交游侠子，亦曾亲近英雄人。
何言中路遭弃捐，零落漂沦古狱边。虽复沉埋无所用，
这是一首描写古人锻造龙泉宝剑的非常好的诗篇，选用当时认为比较好的昆仑山铁矿石，用比较好的工匠经过几年的时间锤练而成，连比较好的工匠都赞叹不绝，然后用黄金镂饰金环，如一轮明月般熠熠闪光，用绿宝石镶嵌的剑柄如龟甲一样令人眼馋，就连剑鞘都用琉璃和玉石装饰着莲花图案。这样极品的宝剑，即使被埋没，仍然夜夜剑气冲天。
年老的千里马虽然伏在马槽旁，雄心壮志仍是驰骋千里。
壮志凌云的人士即便到了晚年，奋发思进的心也永不止息。
百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？
少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。
〖Three〗、唐代杜甫《寄李十二白二十韵》
看到他落笔，风雨为之感叹；看到他的诗，鬼神都为之感动哭泣。
从此李白之名震动京师，以前的困顿失意自此一并扫除，并被玄宗召入朝廷任翰林。
关于勤恳工作诗句6 1.形容“兢兢业业工作”的诗句都有哪些
〖One〗、鞠躬尽瘁，死而后已.（诸葛亮）
〖Two〗、埋在地下的树根使树枝产生了百果实，却并不要求什么回报.（泰戈尔）
〖Three〗、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台度.（陆游《十一月四日风雨大作》）
〖Four〗、捧着一颗心来，不带半棵草去.（陶知行知）
〖Five〗、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年.（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
〖Six〗、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜.（蜜蜂）
〖Seven〗、我唯一的希望就是多有贡献.（白求道恩）
〖Eight〗、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您回的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方.
〖Nine〗、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰.
〖Ten〗、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛.（鲁迅）答
2.有哪些形容平凡、勤恳、不断进步的诗词
以下是一些形容平凡、勤恳、不断进步的诗词，供借鉴
1.爸爸勤勤恳恳地工作，年年被厂里评为先进生产者。
2.王县长勤勤恳恳为人民服务，受到群众的拥护。
3.小明的爸爸是个伐木工，工作虽然辛苦，却总是勤勤恳恳的。
4.在工作中他勤勤恳恳，一点儿也不偷懒。
5.张老师工作勤勤恳恳，任劳任怨，受到同学们的爱戴。
6.我们每一个干部都应该勤勤恳恳，为人民服好务。
7.他一生勤勤恳恳，诲人不倦，培养了一批又一批栋梁之才。
有哪些形容平凡，勤恳，不断进步的诗词？.百度[引用时间2018-1-16]
勤劳俭朴的民间名言：生产好比摇钱树，节约好比聚宝盆。
节约就是大收成。节约节约，积少成多，一滴两滴，汇成江河。
历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。黄金本无种，出自勤俭家。
行船靠掌舵，理家靠节约。紧紧手，年年有。
细水和流，吃穿不愁。囊中未空先节约。
（布依族）饱时省一口，饿时得一斗。一天省一口，一年省一斗。
惜衣有衣穿，惜饭有饭吃。爱衣常暖，爱食常饱。
省下烟酒钱，急难免求人。三年烂饭砌高楼，三年稀粥买条牛。
（壮族）今日省把米，明日省滴油，来年买条大黄牛。三年不喝酒，买头大水牛。
省吃餐餐有，省穿日日新。只有勤来没有俭，好比有针没有线。
学问勤中得，富裕俭中来。家有千金，不点双灯。
冬不节约春要愁，夏不劳动秋无收。（锡伯族）钱是一块一块上万，麦是一颗一颗上石。
零钱凑零钱，到时不费难。细雨落成河，粒米凑成箩。
滴水凑成河，粒米凑成箩。一星半星，凑两成斤。
日储一勺米，千日一石粮。十匙合成一碗饭。
（朝鲜族）一块煤，不算多，千块煤炭堆成坡；一滴油，不算多，点点滴滴汇成河。（回族）一两煤，一块炭，积少成多煮熟饭。
丰收当歉年过。（裕固族）丰收万石，也要粗茶淡饭。
粮食打进仓，莫忘灾和荒。粮再多，野菜也要备几锅。
糠菜半年粮。大吃大喝顾眼前，省吃俭用度灾荒。
细水长流年年有，大吃大喝不长久。家有万担，不脱补衣，不丢剩饭。
粗茶淡饭，细水长流。粗茶淡饭就是福。
有勤又有俭，生活甜又甜。居家不能不俭，创业不能不勤。
一颗米粒九十九个工。不珍视秋天的人，不会真正爱春天；不珍惜果实的人，不会真正爱花朵。
一粒米，一滴汗，粒粒粮食汗珠换。一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
布袍草履耐风寒。食不过佳，充饥则可；身不过华；遮身则可。
思前顾后，衣食常够。吃千吃万，不如吃饭。
论吃还是家常饭，论穿还是粗布衣。粗茶淡饭，吃得到老；粗布棉衣，穿得到老。
新三年，旧三年，缝缝补补又三年。笑破不笑补，穿旧不算丑。
一勤二俭三节约，全家老少幸福多。若要生活好，勤劳、节俭、储蓄三件宝。
耗子还存三分粮。粮头不俭，粮尾喊饭。
春天种下秋天收，如今存下将来用。吃不穷，穿不穷，打算不到就受穷。
一斤粮，千粒汗，省吃俭用细盘算。零帐怕整算。
宽打窄用，有备无患。精打细算半年粮。
算了再用常有余，用了再算悔已迟。出门走路看风向，穿衣吃饭量家当。
常将有日思无日，莫待无时思有时。当花的，十个钱要花，不当花的，一个钱要省。
当用则万金不惜，不当用一文不费。由俭入奢易，由奢返俭难。
吃饭不忘农人苦，穿衣不忘工人忙。吃饭穿衣看家底。
只与人家赛种田，莫与人家比过年。俭可以助廉。
勤有功，嬉无益。勤为无价之宝。
雨水使大地青绿，勤劳使人敬佩。（柯尔克孜族）当废墟上的国王，不如当果园的园丁。
（哈萨克族）一年之计在于春，一生之计在于勤。一勤天下无难事，功夫不负苦心人。
居家不得不俭，创业不得不勤。浩瀚海洋，源于细小溪流；伟大成就，来自艰苦劳动。
（满族）勤来勤去搬倒山。勤俭就是大收成。
遍地是黄金，单等勤劳人。辛勤劳动的人，双手是万物的父亲。
（哈萨克族）好逸恶劳千金也能吃空，勤劳勇敢双手抵过千金。（纳西族）冷天不冻下力汉，黄土不亏勤劳人。
天冷不冻织女手，饥饿不饿苦耕人。狩猎才能得禽兽，勤劳才能有收入。
（鄂伦春族）不下功夫是得不一果实的。（锡伯伯族）有一份耕耘才有一份收获。
（朝鲜族）夏天多流汗，冬天少挨冷。（蒙古族）春天出现在盛天的花卉里；秋天出现在丰硕的果实里。
阳春三月不做工，十冬腊月喝北风。肥料是土地的宝贝，汗水是丰收的蜜汁。
（维吾尔族）春季多流汗，秋季歌儿唱不完。（柯尔克孜族）艰苦的劳动会迎来战斗的喜悦，辛勤的汗珠换来连年的丰收。
（柯尔克孜族）一碗酥油，是用千滴牛乳制成的；一碗糌粑，是用万滴汗水换来的。（藏族）一滴汗珠万粒粮，万粒汗珠谷满仓。
不想出汗，休想吃饭。在太阳下辛勤劳动过的人，在树荫下吃饭才会心安理得。
金银难买勤手脚。金钱是死宝，气力是活宝，死宝不如活宝好。
不怕贫，就怕勤。扁担是条龙，一世吃不穷。
扁担横起有吃，扁担立起无吃。纺车就是摇钱树，天天摇着自然富。
手勤不受贫。男勤耕，女勤织，足衣又足食。
土地无偏心，专爱勤快人。天上落金子，也要起得早。
三日早起抵一工。一早三光，一晚三慌，一早百早，万事顺当。
猎手没有冬天。（哈萨克族）在吃上逞能不如在劳动上加劲。
百花盛开的时候，园丁累弯了腰。（阿富汉）要使车子走得快，就得给车子勤上油。
（美国）诚实和勤勉，应该成为自己永久的伴侣。（美国）比较好是说：“我在干活”。
不要说：“我在聊天”。（非洲）成功是辛勤劳动的报酬。
（希腊）没有艰苦劳动，就没有科学创造。（南斯拉夫）发明是百分之一的灵感，加上百分之九十九的血汗。
（美国）哪怕各种神灵跟你作对，辛勤劳动总会取得代。
4.形容一个人勤恳敬业的句子有哪些
〖One〗、爸爸勤勤恳恳地工作，年年被厂里评为先进生产者。
〖Two〗、王县长勤勤恳恳为人民服务，受到群众的拥护。
〖Three〗、小明的爸爸是个伐木工，工作虽然辛苦，却总是勤勤恳恳的。
〖Four〗、在工作中他勤勤恳恳，一点儿也不偷懒。
〖Five〗、张老师工作勤勤恳恳，任劳任怨，受到同学们的爱戴。
〖Six〗、我们每一个干部都应该勤勤恳恳，为人民服好务。
〖Seven〗、他一生勤勤恳恳，诲人不倦，培养了一批又一批栋梁之才。
〖Eight〗、班长每天兢兢业业，勤勤恳恳做好本职工作，不为名，不为利。
〖Nine〗、王老做事勤勤恳恳，任劳任怨，大家称他是人民的老黄牛。
1〖One〗、他在平凡的岗位上勤勤恳恳地工作了几十年，做出了不平凡的业绩。
1〖Two〗、她几十年如一日，勤勤恳恳，任劳任怨地干活，从不计较个人得失。
1〖Three〗、他不论干什么总是勤勤恳恳，任劳任怨。
1〖Four〗、你勤勤恳恳、努力工作、知无不言，言无不尽。
1〖Five〗、李老师勤勤恳恳，诲人不倦，为教育事业献出了毕生精力。
5.形容人“兢兢业业”的句子有哪些
1.工作认真，用心勤奋，进步很快。在短时刻内掌握工作要点，在内勤中起了榜样作用
2.对本职工作兢兢业业，锐意进取，起到带头作用成长zd员工
3.工作上勤勤恳恳，任劳任怨，认真负责，业务水平也在学习中不断提高，关心同事，非常值得大家学习，新晋社会如此努力难能可贵。
4.该员工平时工作能将自己的能力充分发挥出来，不仅工作认真、做事效率好，而且上班的纪律也很好，值得各位同事学习。
5.望各位同事以以上人员为榜样，在今后的工作中，把自身的发展与公司的发展有机的结合在一起，一起创版造什么什么公司辉煌的明天！
6.她责任心强、工作认真细致。平时严把工程质量关，在预决算方面为公司核减不少资金，在公司创精品理念下，积极贡献了自己的一份气力。
7.园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方.
8.江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生.
9.老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁.
10.老师，是美的耕耘者，美的播种者.是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦权.
〖One〗、虚负凌云万丈才，一生襟抱未曾开。——《哭李商隐》唐代崔珏
译文：空怀有凌云万丈的高才，一生胸襟不曾片刻展开。
〖Two〗、更使臣工作。——宋王安石《和圣俞农具诗十五首其十一钱鎛》
译文：到点的时刻我依旧在工作。
〖Three〗、老钱工作赵昌花。——宋方回《钱舜举瓜画》
译文：老了工作得来的钱财给赵昌花费。
〖Four〗、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——出自唐代李白的《行路难·其一》
译文：相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！
〖Five〗、不在其位，不谋其政。——春秋孔子《论语·泰伯》
译文：不在那个职位上，就不去考虑那个职位上的事，指不过问别人的事情。
〖One〗、老师，您是辛勤的园丁，把祖国的花朵培养**；您是春雨。滋润祖国的花朵；您是一盏明灯，照亮我前进的道路；您是纯蚕，默默无闻做贡献。感谢您，赞美您，老师。
〖Two〗、老师，您是世界上最勤劳的园丁，每天我们到学校的时候，您却早在办公室里伏案工作了。每天放学时，我们回到家里时，您却还在学校里批改作业……
〖Three〗、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
〖One〗、天工作民良久艰（宋·张耒·《劳歌》）
〖Two〗、工作百兽音（宋·晁补之·《感遇十首次韵和黄著作鲁直以将穷山海迹胜绝》）
〖Three〗、关门工作橐驼坐（宋·陈造·《闲适二首》）
〖Four〗、狐鸣工作崇（宋·刘克庄·《再和四首》）
〖Five〗、酒既工作病（宋·陆游·《诗酒》）
〖Six〗、更使臣工作（宋·王安石·《和圣俞农具诗十五首其十一钱鎛》）
〖Seven〗、巧费春工作（宋·刘埙·《烛影摇红》）
〖Eight〗、工作殷如雷（明·胡翰·《至正壬辰之春余卧病始起遭时多故奔走山谷间》）
〖Nine〗、神工作舍鬼筑墙（宋·戴复古·《寄报恩长老恭率翁》）
〖Ten〗、工作无愆期（宋·袁燮·《含清亭》）
1〖One〗、夜蛩工作不平鸣（宋·曾丰·《续演雅》）
1〖Two〗、侍儿工作捧心颦（宋·黄庭坚·《同子瞻和赵伯充团练》）
1〖Three〗、少年工作赋（宋·苏辙·《送饶州周沃秀才免解》）
1〖Four〗、工作而商行（宋·欧阳修·《送朱职方提举运盐》）
1〖Five〗、自言工作古谁骚（宋·辛弃疾·《和赵国兴知录赠琴》）
1〖Six〗、老钱工作赵昌花（宋·方回·《钱舜举瓜画》）
1〖Seven〗、尚方工作极榔（宋·马之纯·《焚衣街》）
1〖Eight〗、且如工作器（宋·梅尧臣·《宋中道失小女戏宽之》）
1〖Nine〗、天工作意与一饱（宋·吴则礼·《圃田道中牧马》）
20、粉本徒令工作眩（明·徐霖·《题画》）
[Two]、腊八节中,你体会到了老舍怎么的语言魅力
〖One〗、春节，是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日。不同的地区、不同的民族过春节，都有着自己独具特色的风俗习惯。本文作者——著名语言大师老舍先生，用他那如椽的大笔、逗俗白地的风格、京味的语言，描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。
〖Two〗、文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。作者先介绍北京的春节从腊月初旬就开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过春节的充分准备。紧接着，详细描述过春节的三次高潮：除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁；初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会；十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。最后写正月十九春节结束。
〖Three〗、文中列举了大量的老北京过春节的习俗，情趣盎然，学生喜闻乐见。全文内容安排有序，脉络清晰，衔接紧密，详略得当，推进自然。语言表达朴实简洁，生动形象，耐人寻味，字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。
〖Four〗、选编本文的主要意图，一是感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣；二是学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。
〖Five〗、本课的教学重点：引领学生随作者的描述，感受老北京过春节的隆重和热闹，领悟民俗文化的丰富内涵。
〖Six〗、本课的教学难点：作者为突出北京春节的民俗特点所采用的表达方法。
〖Seven〗、①这不是粥，而是小型的农业展览会。
〖Eight〗、逗农业展览会地指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。作者用了逗打比方地的表达方法，生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。
〖Nine〗、②除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
〖Ten〗、从第一句话可充分感受到逗除夕真热闹地。透过逗万不得已地逗必定地等词语，可以体验到人们多么重视除夕夜逗吃团圆饭地，这里饱含着浓浓亲情，浸润着传统美德。按照老北京的习惯，年三十晚上不能睡觉，要痛痛快快地玩一宿，这叫逗守岁地。逗守岁地有两重意义：岁数大的人在除夕之夜守岁有珍惜光阴的意思；年轻人守岁则是为了给父母延寿。品读这些句子，不仅了解北京的春节习俗，还要深入领悟传统民俗文化的丰富内涵。
1〖One〗、③元宵上市，春节的又一个高潮到了。
1〖Two〗、此处元宵如同南方的逗汤圆地。逗除夕真热闹地，这是春节的第一个高潮；初一拜年、逛庙会，虽逗光景与除夕截然不同地，但同样热闹，这是春节的第二个高潮；到了正月十五元宵节，集市上卖元宵、家家户户吃元宵，这是春节的第三个高潮。一个逗又地字，表现出作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运。
1〖Three〗、④一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。
1〖Four〗、这句话在文中起承上启下的作用。残灯：花灯逐渐少了、熄灭了；末庙：庙会的最后一天。从正月初一人们就开始逛庙会，正月初五又到处张灯结彩闹花灯，到了正月十九，花灯逐渐少了、熄了，庙会也到了最后一天，隆重、热闹的春节结束了。十九天逗美好快乐的日子地竟然逗一眨眼地就过去了，作者恋恋不舍的心绪跃然句中。这个句子还与课文的首句逗照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了地相呼应，使文章结构完整，浑然一体。
1〖Five〗、春节：农历正月初一，是我国传统的节日，也兼指正月初一以后的几天。俗称逗过年地。
1〖Six〗、腊八粥：腊八即腊月初八。在腊八这一天，用米、豆等谷物和枣、栗、莲子等干果煮成的粥。
1〖Seven〗、空竹：用竹木制作，中空，能发出响声的一种传统健身玩具。
1〖Eight〗、初旬：每月的第一个十天，也称逗上旬地。
1〖Nine〗、小年：农历中的节日。在腊月二十三日，旧俗在这天祭灶。
20、除夕：农历一年最后一天的夜晚，也泛指一年最后的一天。
2〖One〗、庙会：设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举行。
2〖Two〗、元宵：农历正月十五日夜晚。因为这一天叫上元节，故晚上叫元宵。课文中指元宵节(又称灯节)的一种应时食品，南方称逗汤圆地。
2〖Three〗、截然不同：截然：很分明地、断然分开的样子。形容两种事物毫无共同之处。本课指除夕夜的逗闹地与正月初一的逗静地形成鲜明对比。
2〖Four〗、万象更新：万象：宇宙间的一切景象。更：变更。一切事物或景象都变得焕然一新。
2〖Five〗、1．会写14个生字，正确读写逗翡翠、万象更新、灯火通宵、日夜不绝、截然不同、万不得已、张灯结彩、有声有光、各形各色地等词语。
2〖Six〗、2．有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。
2〖Seven〗、3．揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。
2〖Eight〗、1．课前可要求学生查阅有关书籍或上网查找资料，收集古今文人描写春节的文章、诗词、童谣、春联等；学生学习本单元时，春节刚过不久，也可从学生的生活实际出发，谈一谈自己是怎么过春节的。
2〖Nine〗、2．整体把握内容，理清写作思路。本文时间跨度大、内容多，从腊月初写到正月十九，列举了一系列老北京过春节的习俗。所以，理清写作思路是学好本课的关键。文章按时间顺序安排内容，可分5个时间段来把握：①1—6自然段（春节差不多在腊月初旬开始）；②7自然段（除夕）；③8—10自然段（正月初一）；④11—12自然段（正月十五元宵节）；⑤13自然段（正月十九结束）。每部分都以表示时间的词开头，构成各段的总起句、中心句，紧接着围绕中心句列举事例。在教学过程中，初读课文后，可先让学生谈谈北京的春节给你留下的整体印象，再引导学生体会这种结构安排自然流畅、脉络清晰的特点。
30、3．体会详略得当的表达效果。课文先写北京春节的开始，比较简略地介绍了人们做了哪些过春节的准备。有的民俗习惯只一句话带过。如，逗必须大扫除一次地逗店铺多数关五天门，到正月初六才开张地。紧接着详细描述除夕、初[One]、元宵三个春节高潮。最后简略交代春节结束。这样写的好处是点面结合、重点突出、主次分明，印象深刻。教学中，要留给学生充足的自读自悟时间，老师适时点拨，达成这一教学目标。
3〖One〗、4．品读语句，想象画面，领悟表达方法。老舍先生曾说，逗我不论写什么，总希望能够信赖大白话；即使是说明比较高深一点的道理，我也不接二连三地用术语与名词，我还保持着我的‘俗’与‘白’地。老舍先生的语言风格朴素自然，流畅通达，清浅俗白,雅俗共赏，耐人寻味。这种语言风格在文中处处可见，如，逗这不是粥，而是小型的农业展览会地逗腊月二十三过小年，差不多就是过春节的‘彩排’地。教学过程中不必面面俱到，指导学生抓住自己对课文感受最深的部分潜心品读，把培养语感落到实处。
3〖Two〗、本文有较多的场景描述，有较强的画面感，要指导学生通过有感情朗读，想象画面，领悟表达方法。让学生多联系生活实际，真切地感受到北京的春节不一样的民风民俗，并引领学生理解本课所展示的民俗的内涵——春节代表的亲情、乡情、祝愿、期盼，以及由此反映的中华民族的心理特征和文化传统。比如，逗这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。地这一画面可以反映淳朴善良、崇尚劳动、热爱生活、追求美好的民族心理特征和文化传统。
3〖Three〗、关于表达方法的领悟，主要是引导学生学习按一定顺序、有详有略的表达方法，并着重指导学生领悟作者语言表达特点。比如，逗腊七腊八，冻寒鸦地，引用俗语说明北京的春节从一年里最冷的时候开始；再如，逗到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。地将叙述和描写融为一体夸赞腊八蒜；又如，逗粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。地非常自然地用了排比和比喻，把粥比作逗小型农业展览会地，说明粥的材料丰富，表达对丰收的自豪和期盼。
3〖Four〗、5．生字可以重点指导易错的字。例如，逗醋地的左边不要少一横，逗轿地左下是提不是横。逗栗地下面是逗木地而不是逗米地。
3〖Five〗、6．课后第一题除练习快速默读外，意在整体把握课文内容，全面了解北京春节的民风民俗，并能抓住印象最深刻的场景或细节谈感受。在交流时，可引导学生联系本地过春节的习俗，对比谈感受。本题应在教学过程中师生、生生互动完成。
3〖Six〗、课后第二题旨在落实本年段的重点目标——逗揣摩文章的表达顺序地逗领悟文章详略得当的表达方法地。本题宜在把握全文内容后进行，找出详细描写部分，有感情地朗读，读议结合，相互促进，切实体会详略得当的好处。
3〖Seven〗、课后第三题的练习意图是联系生活经验，进一步了解不同地区、不同民族的风俗习惯，感受传统节日蕴涵着的民俗文化和民族精神,从而激发探究传统文化的兴趣。
3〖Eight〗、7．课后逗阅读链接地可在课内完成，也可在课外完成。目的一是扩展节日习俗信息；二是训练浏览，提高浏览速度，培养捕捉有用信息的能力；三是与课文相关部分比较，学习不同的写法。比如《过年》，逗我小时候并不特别喜欢过年地，逗天天打扫剩菜地，守岁逗困得低枝倒挂，哪有胃口去吃地，写出了与课文不同的另一种感受。再如《除夕》，介绍了南方福建的过年习俗，可以让学生和课文中的除夕比较，看看有什么不同之处。
3〖Nine〗、1．了解单元导语。从今天开始，我们要进入第二组课文的学习了。请同学们读一读单元导语，看看这组课文安排了什么内容看
40、『1』本组课文主要是讲不同地区的民风民俗。
4〖One〗、『2』我们可以结合课文的学习开展调查活动，去了解节日、服饰、饮食、民居等方面的民风民俗。
4〖Two〗、2．了解课文安排。我们再看看课文的题目，看看围绕逗民风民俗地，本组教材安排了哪些内容看
4〖Three〗、可以让学生先回忆：我们是怎么过春节的看借此引导学生感受春节是喜庆的节日，是团圆的节日！从而引发学生的学习兴趣。
4〖Four〗、[Two]、初读课文，整体感知，解答疑问
4〖Five〗、请同学们自由地读一读《北京的春节》，把自然段标出来，同时想一想：北京的春节从整体上给你留下了什么印象看如果有不理解的地方，等会儿提出来。
4〖Six〗、1．整体感知。说说北京的春节从整体上给你留下了什么印象看
4〖Seven〗、2．交流读懂的地方和不懂的地方。
4〖Eight〗、『1』在学习过程中，自己读懂了哪些地方看如：
4〖Nine〗、腊月：农历的十二月。腊月的最后一天，就是我们说的除夕。除夕的第二天就是正月初一，也就是我们说的过年。
50、初旬：一个月分上中下三旬，一旬是十天。初旬就是一个月的开头十天。
5〖One〗、『2』还有哪些地方没有读懂，提出来，大家一起解决。如：
5〖Two〗、空竹：可以看看录像或图片，了解空竹有不同种类，玩法很多，还能发出哨声，很好玩。
5〖Three〗、逛天桥：不是逛我们平常说的人行天桥。天桥是老北京一个非常热闹的地方，当时有河也有桥，所以叫天桥。天桥是一个非常大的市场，有很多民间艺人在卖艺，有很多北京小吃，还有很多说书的，还可以买卖各种东西等。
5〖Four〗、残灯末庙：结合注释，联系课文内容，可以知道是指春节结束的时候。
5〖Five〗、[Three]、默读填表，了解春节的时间和风俗习惯
5〖Six〗、北京的春节是从哪一天开始，到哪一天结束看（课文在第一自然段开头写了逗照北京的老规矩，春节差不多从腊月初旬就开始了地，在最后一段又写了逗春节在正月十九结束了地。可见北京的春节时间特别长，有一个多月。）
5〖Seven〗、在这一个多月的时间里，老舍先生写到了哪些天的事情呢看请同学们默读课文，把老舍先生写到的时间画出来，填在表格的左边；再看看在这些时间里具体有哪些风俗习惯，填在表格的右边。填表的时候可以同桌合作，一会儿再向大家汇报。
5〖Eight〗、3．汇报交流，了解写作的顺序和春节的习俗。
5〖Nine〗、『1』请同学们一边听一边对照自己填写的表格看看，有哪些地方不一样，做上记号，等会儿一起讨论讨论。（逗风俗习惯地一栏不强求填得全面细致，表格内容供借鉴。）
60、『2』根据表格的提示，同学们发现了课文是按怎样的顺序写的吗看（时间顺序）
6〖One〗、1．自由练读：通过阅读填表，互相交流，我们对北京春节的习俗了解得更清楚了。现在自由练习朗读课文。如果有觉得难读的地方，多读几遍，争取读好。
6〖Two〗、2．展示朗读：刚才自己着重练读了哪些难读的地方，读给大家听听。
6〖Three〗、这节课，我们了解了北京春节的习俗，了解了课文的写作顺序，理解了不懂的地方，练习了难读的语句。这篇课文中有很多生字新词，下课后请同学们认真抄写，准备在下节课听写。
6〖Four〗、[One]、听写新词，对照课文，检查改错
6〖Five〗、初旬、蒜瓣、翡翠、色味双美、饺子、杂拌儿、榛子、栗子、鞭炮、风筝、截然、寺院、逛庙会、张灯结彩。
6〖Six〗、上节课填写了表格，进行了汇报交流。现在回忆回忆，同桌互相说说：老舍先生是按什么顺序来写的看主要写了什么看
6〖Seven〗、2．主要内容：主要介绍了北京的春节从腊月初旬开始，直到正月十九才结束。人们在腊八那天要熬腊八粥和泡腊八蒜，腊月二十三过小年，除夕非常热闹，初一的光景却截然不同，到元宵节是春节的又一个高潮。直到正月十九，春节结束。
6〖Eight〗、1．分清详略：文中哪些部分写得详细，哪些部分写得简略看
6〖Nine〗、『1』默读思考：请同学们默读课文，把详写的部分做上记号。
70、『2』集体交流：明确作者详写的是逗腊[Eight]、除夕、正月初[One]、元宵地四个部分。
7〖One〗、2．练习朗读：朗读详写的四个部分，注意读得正确、流利。
7〖Two〗、『2』展示朗读：你觉得自己哪部分读得好，就读哪个部分。在朗读、评价、集体练习中达到把课文读得正确流利的目标。
7〖Three〗、[Four]、深入详写片段，感受北京春节的热闹，体会作者的表达方法
7〖Four〗、在老舍先生详写的四天中，你最喜欢的是哪天呢看深入地读一读，勾画出自己印象最深的地方，结合自己过年的感受，做一些批注，准备和大家交流交流。
7〖Five〗、整个交流过程要注意读悟结合，在深入了解北京春节的习俗的同时，感受北京春节的热闹氛围，体会老舍先生语言的魅力。交流重点如：
7〖Six〗、『1』熬腊八粥：逗粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。地体会到老舍先生语言的通俗和有趣。
7〖Seven〗、『2』泡腊八蒜：逗到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。地着重突出逗色如翡翠地和逗色味双美地两个词，体会到老舍先生语言简练，给我们呈现出一幅鲜明的画面，这也是老舍先生语言的魅力。
7〖Eight〗、2．除夕。抓住总起句逗除夕真热闹地来体会。
7〖Nine〗、『1』从人们活动的角度来体会。逗家家赶做年菜地逗男女老少都穿起新衣地逗在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭地，还有逗除了很小的孩子，没有什么人睡觉地，足以看出人们差不多全都在庆祝除夕，当然热闹了。
80、『2』从逗味、色、音地的角度来体会。逗到处是酒肉的香味地逗红红的对联地逗各色的年画地逗家家灯火通宵地逗鞭炮声日夜不绝地，老舍从香味，到色彩，到声音，进行了全方位描写，充分表现了除夕的逗热闹地，足见老舍先生描写的细腻。
8〖One〗、3．正月初一。主要通过人们的活动来体会。
8〖Two〗、『1』与除夕逗截然不同地：全城都在休息，多数铺户要到初六才开张。
8〖Three〗、『2』人们的活动：男人们在午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。小贩们在寺庙外边摆摊，小孩子们则爱逛庙会，还有很多人参加赛马赛骆驼的比赛呢！总之，每个人都没闲着，或者走亲访友，或者逛街、比赛，可谓轻松自在。
8〖Four〗、4．元宵。主要通过对灯的描写来体会。
8〖Five〗、『1』勾画出写灯的语句，自由朗读体会。
8〖Six〗、灯的数量多：从逗处处张灯结彩地逗整条大街像是办喜事地逗有名的老铺子都要挂出几百盏灯来地逗家中也有灯地等词句就可以感受到。
8〖Seven〗、灯的种类多：从逗各形各色地逗有的一律是玻璃的地逗家中也有灯地可以感受到。
8〖Eight〗、『3』老舍先生着力描写灯的数量多，种类多，目的是什么看
8〖Nine〗、为了突出逗元宵是春节的又一个高潮地，突出逗元宵的确是美好快乐的日子地。这也是写元宵的总起句和总结句，作者采用的是总—分—总的段落结构。
90、[Five]、回顾全文，体会详写略写的好处
9〖One〗、引导学生经过讨论懂得：老舍在整体介绍春节习俗的同时，着力突出逗腊[Eight]、除夕、正月初一和元宵地这四天，让春节的风俗习惯给我们留下更深刻的印象！这也是详略得当写法的好处。
9〖Two〗、引导学生体会到老舍爷爷在《北京的春节》里写逗做年饭地和逗吃团圆饭地都只写了一句话。但梁实秋和斯妤却写得很详细。同时懂得，同样写除夕，可以有不同的写法。在以后的习作中，我们也要善于灵活运用不同的写法，写出个性，写出特色。
9〖Three〗、1．老舍(1899—1966)现代著名作家。原名舒庆春，字舍予，满族人。生于北京一个城市贫民家庭。1918年师范毕业后，曾任北京十七小学校长、天津南开中学语文教员。在五四新文化运动中，开始用白话创作。1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师，1929年回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1937年，他的代表作《骆驼祥子》问世，被译成十几种文字，产生较大的世界影响。抗战爆发后，他在周恩来的直接关怀和帮助下，从事抗战文学活动。1946年赴美讲学。1949年回国后，任政务院文教委员会委员、全国人大代表、全国文联副主席、全国作协副主席、北京市人民委员会委员、市文联主席等职。他创作勤奋，解放后写了20个剧本，被誉为文艺队伍中的劳动模范。1966年去世，终年67岁。
9〖Four〗、在中国现代文学史上，老舍是用地道的北京话从事创作的一位作家。他的绝大多数作品以北京为背景，例如，《骆驼祥子》《我这一辈子》《四世同堂》《正红旗下》。这些作品的语言，都富有浓郁的北京特色，犹如鲁迅的作品语言富有绍兴特色，沈从文的作品语言富有湘西特色，赵树理的作品语言富有山西特色一样。任何人读老舍的作品，都会感到语言富有北京韵味。
9〖Five〗、老舍作品语言的北京韵味，有赖于老舍的作品取材于北京下层市民生活。他自幼生活在北京，熟悉北京，为老舍运用北京语言提供了得天独厚的条件。老舍一向注重从市民群众的语言中汲取有益的营养。当然，老舍创作时并不是原封不动地照搬北京的地方语言，而是经过选取提炼和加工改造，然后再恰如其分地运用到作品中去。
9〖Six〗、老舍在语言运用上有着自己的一贯追求，他多次表述这种观点：逗我不论写什么，我总希望能够信赖大白话；即使是说明比较高深一点的道理，我也不接二连三地用术语与名词。地逗我还保持着我的‘俗’与‘白’。地老舍致力于逗俗白地，所谓逗俗白地就是语言通俗浅易，朴实无华。自然，老舍的逗俗白地并不是粗俗浅露，而是精练含蓄、耐人寻味。
9〖Seven〗、比如，《北京的春节》一文，朴素自然，不事雕琢，流畅通达，明白如话，没有难懂的字，没有拗口的句子，没有文雅的辞藻，也没有欧化句式。读起来，我们犹如在听一位长者拉家常、讲故事一样亲切有味。曹禺说得好：逗他作品中的语言更有特色，没有一句华丽的辞藻，但是感动人心，其深厚美妙，常常是不可言谈的。地
9〖Eight〗、幽默诙谐是老舍语言艺术的一个重要特色，也是他的语言艺术区别于其他作家的语言艺术的一个突出标记。老舍说：逗文字要生动有趣，必须利用幽默。干燥，晦涩，无趣，是文艺的致命伤。地老舍对生活中的幽默极为敏感，并善于以机智与讽刺的形式来表现。作为语言鲜活色彩的幽默，它往往还要借助于其他修辞手法和语言要素的综合运用，来达到预期的效果。老舍小说经常运用夸张、比拟、讽喻、反语、谐音、曲解等修辞手法来构成幽默的情境。可以这样说，老舍是一个幽默的语言艺术家，他的幽默才华闪现在作品的字里行间，把逗想得深地的思想内容，用逗说得俏地的语言表达出来，含蓄隽永，充满浓郁的幽默色彩。
9〖Nine〗、小孩小孩你别馋，过了腊八就是年；
100、腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；
10〖One〗、二十三，糖瓜粘；二〖Fourteen〗、，扫房子；
10〖Two〗、二十五，磨豆腐；二十六，去买肉；
10〖Three〗、二十七，宰只鸡；二十八，把面发；
10〖Four〗、二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；
文章分享结束，体验满族生活的句子和形容女子勤恳工作的诗句的答案你都知道了吗？欢迎再次光临本站哦！
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